Pemerintah baru-baru ini memberikan gelar pahlawan nasional kepada Abdoel Moethalib (AM) Sangadji, yang dikenal sebagai tokoh penting dalam pergerakan nasional. Kelahirannya di Pulau Haruku, Maluku Tengah pada 3 Juni 1889 memberikan kontribusi signifikan bagi perjalanan bangsa Indonesia menuju kemerdekaan.
AM Sangadji merupakan anak dari pasangan bangsawan, Abdoel Wahab Sangadji dan Siti Saat Patisahusiwa. Ia mengalami pendidikan awal di Hollandsch-Inlandsche School (HIS), sebuah lembaga yang dibangun untuk mendidik anak-anak pribumi dengan norma pendidikan Belanda.
Selanjutnya, AM Sangadji melanjutkan pendidikannya ke Meer Uitgebreid Lager Onderwijs atau MULO, sekolah yang setara dengan SMP. Namun, setelah lulus dari MULO, langkahnya tidak berlanjut ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, karena ia memilih untuk bekerja di kantor pemerintah.
Jalan Hidup dan Peran Dalam Pendidikan
Setelah menyelesaikan pendidikannya, AM Sangadji mulai bekerja di kantor kontrolir Saparua dan kantor residen di Ambon. Lambat laun, jejaring dan pengetahuannya tentang politik semakin berkembang, sehingga ia berkenalan dengan Oemar Said Tjokroaminoto, salah satu tokoh pergerakan yang berpengaruh di zamannya.
Bersama H Agoes Salim dan pejuang lainnya, AM Sangadji berkontribusi dalam mendirikan organisasi Sarekat Islam pada tahun 1912. Organisasi ini awalnya dikenal sebagai Serikat Dagang Islam dan berfokus pada pemberdayaan ekonomi kaum bumiputera.
Pada tahun 1928, ia juga menjadi peserta dalam Kongres Pemuda II di Jakarta, yang melahirkan Sumpah Pemuda. Dengan semangat yang membara, AM Sangadji menunjukkan bahwa pendidikan dan kesadaran politik menjadi salah satu langkah penting menuju kemerdekaan.
Mendirikan Lembaga Pendidikan dan Kegiatan Sosial
Pada awal 1920-an, AM Sangadji mendirikan Balai Pengadjaran dan Pendidikan Rakjat (BPPR), serta mengelola Neutrale School di Samarinda, Kalimantan Timur. Lembaga ini dikhususkan bagi anak-anak dari kalangan bumiputera yang terpinggirkan dalam sistem pendidikan kolonial.
Selain itu, lembaga-lembaga pendidikan yang didirikannya menjadi wadah penting bagi rakyat untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan. Dengan visi besar, ia berharap agar generasi muda dapat berkontribusi dalam perjuangan kemerdekaan.
Setelah proklamasi kemerdekaan pada 17 Agustus 1945, AM Sangadji langsung bertindak. Ia melakukan perjalanan dari Samarinda ke Banjarmasin, menyebarkan kabar mengenai kemerdekaan, sekaligus mengibarkan bendera Merah Putih di tempat-tempat yang dilalui.
Perjuangan dan Nasib Tragis yang Dialami
AM Sangadji dikenal sebagai orator ulung dan pemimpin senior di kalangan masyarakat. Sebutan “Jago Tua” disematkan padanya kerana keahliannya dalam menyampaikan pesan-pesan perjuangan. Pengaruhnya yang besar nyata terlihat di kalangan rakyat, hingga pihak kolonial Belanda dan Jepang pun waspada terhadap aktivitasnya.
Pada April 1946, langkah AM Sangadji berujung pada penangkapan oleh polisi Belanda. Ia dipenjarakan di Banjarmasin, namun semangat perjuangannya tidak pudar meski harus mendekam di penjara. Setelah bebas, ia melanjutkan perjuangannya di pulau Jawa.
Wilayah Yogyakarta menjadi panggung baru bagi perjuangannya. Di sana, AM Sangadji memimpin Laskar Hisbullah, sebuah organisasi yang berperan penting selama agresi militer. Ia bahkan turut menugaskan R Soedirman untuk membentuk laskar di Martapura dan Pelaihari.
Warisan Sejarah dan Penghargaan yang Diterima
AM Sangadji tidak hanya dikenang sebagai pahlawan, tetapi juga sebagai penggerak pendidikan dan organisasi di Indonesia. Walaupun perjuangannya harus diakhiri dengan tragis, warisannya tetap hidup di hati rakyat. Ia gugur pada dini hari tanggal 20 April 1949, ditembak oleh gerombolan tidak dikenal di kediamannya di Jetis, Yogyakarta.
Pemberian gelar pahlawan nasional oleh pemerintah menjadi pengakuan atas seluruh pengorbanan dan dedikasi AM Sangadji. Gelar ini bukan hanya sekadar penghargaan, tetapi juga sebagai pengingat akan pentingnya perjuangan untuk kemerdekaan.
Dengan mengenang sosoknya, masyarakat diharapkan dapat mengaplikasikan semangat perjuangan dan cinta tanah air yang ditunjukkan oleh AM Sangadji. Ia adalah salah satu contoh ideal bagi generasi muda untuk terus berkontribusi dalam pembangunan bangsa.
